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孩子出现自杀倾向,找心理天使怎么样?

以人为本的人性化管理模式,改善员工的工作环境,实现员工价值成长:落实薪酬福利、职业发展、能力提升等人力资源政策,推动人力资源管理持续创新。

促进员工快乐工作:缩短管理链条,简化工作流程,优化考核指标,降低一线工作压力和复杂度,减少低效、无效劳动,提高整体工作效率。

提升员工生活品质:丰富员工的文化和精神生活,解决员工的实际困难,塑造和谐人际氛围,加强员工情感关怀,切实为员工办实事,解决员工困难。

关爱员工心理健康:建立畅通渠道,始终保持公司中高层管理者与一线员工的密切联系,保证让员工的心灵诉求得到及时回应与合理解决;塑造阳光心态,引导员工提升心理资本,搭建员工心理援助平台,帮助员工预防、应对、缓解各种职业心理健康问题及危机事件,助力员工身心和谐健康成长。

关爱员工不仅仅要从精神层面关爱员工,而且要从具体工作流程、管理等方面改进方式,落实员工关爱的各项举措。

员工价值成长:持续深化用工管理一体化成果,落实薪酬福利、职业发展、能力提升等人力资源政策,专门制订一体化政策,放宽派遣制员工的发展通道,使派遣员工在职业发展上有目标可寻,在薪酬福利上缩短与体制内员工的差距,解决同工不同酬的尴尬问题。

在流程、管理和机制等方面做好对员工特别是一线人员的支撑,提升员工对于组织关爱与职业发展的感知,提高员工忠诚度、满意度与归属感。

适度调整资格等级比例,完善各类人员内部晋升渠道,减少混岗,建立有序、公平公开的员工职业发展机制;根据物价和劳动力市场变化,适当调整薪酬标准,明确薪酬调整方法,提升派遣人员薪酬市场竞争力;落实休息休假等福利政策,提出相应举措或建议;强化直线经理人力资源管理意识,加强各级管理人员队伍建设;优化工作流程,改进支撑手段,缓解工作压力。

平衡健康绩效:当前员工承受着各层级传递下来的考核指标,由于数量类别众多已经成为工作负担,阻碍工作的有效执行。

为减轻不必要的考核压力,精简KPI考核,加强指标的过程管理,确保员工的努力与企业的价值协同一致,进一步优化绩效考核体系,以市场为主导,强化目标牵引,激发发展潜能;精简考核指标,聚焦战略定位,让员工从一大堆的考核指标中解放出来;上下协同,对下进行相关绩效分析,及时优化改进指标;注重公司整体发展的KPI目标导向,定期公布各单位绩效考核情况,提高绩效考核的透明度。

实施心理援助(EAP):推进EAP项目实施,增强员工抗压能力。

开展员工心态调研,摸清员工压力成因;加强EAP宣传,引导员工树立良好的“身心和谐”观念,通过EAP简报、专栏以及利用宣传栏或海报、标语、自助卡等形式推动员工全面了解EAP,积极关注心理健康;组织各类人员心理资本提升培训,对基层、中层管理人员及员工进行分层导入培训;建立关爱交流平台,利用飞信、短信、手机报等虚拟平台与员工开展一对一交流,帮助员工应对压力,进行危机干预;设立“心灵沟通室”,接受员工一对一咨询,维护员工心态健康;举办心理课堂,根据不同类型员工需求,进行适宜讲座,缓解心理困扰。

建设阳光班组:深化班组文化建设,营造“快乐工作、健康生活”氛围,提升组织绩效,塑造核心竞争力。

通过素质提升、情感关爱、心理减压、和谐家庭、班组长心智成长建设等5个方面对基层员工实施心理辅导,充分发挥员工潜能和力量。

进一步深化班组文化建设,在班组精神文化、物质文化和制度文化建设的基础上,开展班组管理机制建设和班组能力建设,建立班组精细化管理体系,实施班组长胜任素质能力提升培训,增强班组的战斗力和凝聚力。

茂名石化在实施员工帮助计划吗?

近日,茂名石化乙烯生活区明苑楼,来自化工分部、热电分部、质检中心的100多名职工分别到二三四楼爬完楼梯,然后回到一楼会议室座位测量脉搏、再分组答题。

授课的茂名石化公司工会领导引出一个个生动形象的案例,分析导致心理失衡的各种原因,并传授如何摆脱心理失衡、控制情绪稳定的方法……职工怀着好奇的心,随着讲课指引一步步进入心灵课堂。

这是茂名石化举办的员工帮助计划培训班的一个场景。

“为了进一步做好员工人文关怀,打造幸福茂名石化,为员工提供系统和长期的心理援助,提高员工的工作绩效感和幸福感,今年以来,公司大力推行员工帮助计划(EAP),我们既为员工服务,也在推行中受益”,茂名石化工会的干部喜滋滋地说。

引导员工职业规划 “我心较直,眼里容不得半点沙子,平时容不得半点委屈。

对于单位领导有时不恰当的批评,感到很难接受。

有时也会因此而暴跳如雷,生活、工作大受影响,听说公司能提供心理援助,我该怎么办?”一名职工苦恼地找茂名石化心理援助干部咨询。

公司心理援助干部马上热情地对这名职工进行心理调节,引导职工以乐观、豁达的心态对待工作,让这名职工心胸豁然开朗,愉快地回到工作岗位,以崭新的面貌面对工作。

这名职工好的心态、状态得到单位领导好评。

80后、90后如今已经成为茂名石化的生力军和主力军,这一代茂名石化人更在乎有没有好的平台,有没有好的发展。

针对员工对职业发展的强烈诉求,公司实施员工职业发展规划,了解每位员工内心真正想要的职业发展,针对员工的不同特点,帮助员工制定出有针对性的职业生涯发展规划,适时帮助员工解决在实施职业发展规划时所遇到的难题,让员工感受到企业对他们无微不至的关怀,从而心理上真正留住员工的心,为企业的发展留住优秀的人才。

茂名石化制定了“十三五”人才发展规划和《员工职业生涯规划管理办法》,确立了人才梯队的建设门类和后备人才入库标准,建立了专业技术、技能操作人才库。

为支撑员工的职业发展规划,茂名石化建立完善的培训体系,把员工长期发展计划和年度发展计划相统一。

公司每年年底都对下一年的培训需求进行全面的调研。

然后根据公司的发展要求,制定细致而有针对性的、分层的年度培训计划。

采用“请进来”、“走出去”相结合的方式开展全员培训,今年外聘师资107名,送外培训410人,实施各类培训项目61项、78期培训7450人次。

其中举办了3个高规格的青年干部培训班、拔尖技能人才培训班、青年人才培训班,共有101名青年才俊参加培训。

据介绍,通过业务培训、跨装置学习、技能比武、工种竞赛,一批优秀人才脱颖而出。

目前,茂名石化已有142人、1238人分别获得了系统全流程、装置全流程资格。

今年,公司分别选拔、调整交流中层、基层领导人员34名、103名,80后中层、基层干部的比例达到49.7%,茂名石化成为人才辈出的福地。

服务员工工作生活 “领导白天忙工作,晚上还挨家挨户对职工进行大家访,真是用心良苦啊,我们职工不在岗位上好好表现,还真对不住企业呢!”化工分部成品车间职工真情流露吐出了心声。

“你们在岗位上兢兢业业、任劳任怨的工作,辛苦了,我们代表工会组织来看望下大家是应该的”,罗主任说。

按照茂名石化工会的部署,化工分部今年4月份2号系列大修结束后,就开始组织全员大家访。

在大家访活动中,各单位工会有组织有计划、分层次分专业分小组开展。

在员工家中,家访人员向员工和家属通报企业生产经营管理情况和发展蓝图、员工在本单位工作好的表现,还深入了解员工的家庭生活、子女就业、员工8小时以外的活动等情况,认真听取员工和员工家属的意见和建议,并针对性地做好相关政策和制度的宣传、解释工作。

7、8月以来,气温节节攀升,基层操作工冒着酷暑坚守在一线岗位上工作,各单位车间领导则利用业余时间,挨家挨户上门家访,带上大米、花生油或应节水果等,给员工带来了温馨和清凉,鼓舞了士气,激发了员工更加奋发工作。

从2015年2月3日到9月21日,茂名石化各级工会组织结合本单位实际,按照自愿受访原则,分级对员工进行登门探访,每到一户员工家里,各级领导和工会干部与员工及家属促膝谈心,多方面了解员工家庭的困难和需求,及时做好家庭情况的备案,对困难员工进行登记,完善信息档案。

共走访职工家庭(含劳务工)10117户,做到不漏一户、不遗一人。

面对面心贴心的大家访,拉近了员工与领导的距离,进一步掌握了员工8小时内外的状态,把对员工的关怀延伸至24小时。

关心职工心理健康 “我现在习惯每晚睡觉前,听一段《小夜曲》情绪调节的音乐,帮助自己入睡,公司工会赠送的‘心灵e站’关爱卡,给员工送上了一个掌上心灵家园,是装在我们手机里的心理顾问和心灵伴侣,我们可以随时、随地、随身地获得专业个性化心理辅导,真的感到在茂名石化工作越来越幸福了”,使用过“心灵e站”关爱卡的员工小张感动地说。

树立“员工健康幸福是企业最大的财富”理念,把关注员工的心理状态作为工作的出发点。

公司工会统一购置一批“心灵e站”关爱卡,免费赠送...

圣域战法师存档谁有

序章 弥赛亚的暴发户1利奇曼冒险旅团,登场!艾因尽量后退,莉可打箱子,下来3个,莉可补血,灭之。

艾因不动,莉可到过道引一个,再灭,两人冲上去,灭一个,让莉可阵亡,艾因一边凉快,过31回合,独力灭之。

过关得称号“永远的新手”(移动:35 攻击:25 技巧:30 刻纹:25 道具:20 经验+50%),初期非常牛!可一直用到通关,一定要拿到。

本关得:炫光晶体,昏迷 2炎红之射手艾因到希亚身边,莉可打箱,海盗全数下来,合力灭之。

艾因上去勾引鳄鱼,注意最好不要把那两个蛮族战士拉过来。

灭了鳄鱼,合力杀上面的蛮族战士。

最好不要让下面那个看到,如果不幸看到…也不要紧,多SL就好了,不要让他给你个诅咒,如果不幸被诅咒了…那得杀个大半天了~本关得:封魔,麻痹 3深暗之中开始按兵不动,上来三个骷髅战士,很容易解决,用莉可的光系“辉夜”很好打~再把下面的两个枪手引上来,如果你的艾因够强的话,三下两下就杀了,注意用莉可补血,希亚就拣漏吧,给她装个昏迷,很容易就让他们晕,我打的时候是两个枪手全晕了~,剩下猫和那个骷髅就不足为患了本关:睡眠(个人认为附加定身状态的就很好),封魔 4。

势利眼和小气鬼打企鹅,本关梅鲁登场真是很搞笑的一个家伙,开始莉可和梅鲁杀海盗,艾因和希亚上右边杀另一个,顺便拿宝箱。

值得注意的是鳄鱼会冰封之术,如果被冻,就LOAD吧。

给每个人都装上定身的晶体(麻,睡,昏)如果定上了某一只,就先不动它。

打老鼠可得乳酪,收老鼠是100%机率的!最后那只企鹅,很容易,何况他还可以被定身!如果不幸被你麻了,就蹂躏他吧!本关:冰冻,地守刻纹 5。

大海的恶魔再打企鹅本关碧加入,称号(25|30|40|50|20|回避反击机率+50%)不错,建议换下,因为她打完马上离队了,虽然以后会回来,但可以用上一段时间了。

这回企鹅变成了5W多血,会大范围攻击。

开始,小碧取箱子,其它人不动,时间够的。

两个战士下来排得很整齐~嘿嘿,合力杀之。

小猫艾因就可以秒了,另一只合力杀了,期间可能受到海魔兽的水柱攻击,注意用莉可补血。

然后用小碧的破风八相,减企鹅的攻防(机率100%),慢慢蹂躏他吧!大概6~7回合可杀死~ 第一章 深渊的邂逅 到达弥赛亚,跟剧情结束,帕蕾入队。

从这里开始可以在城里逛,多到处逛,触出支线剧情。

先不去北门完成任务。

先去艾玛那里买一些饵料(大腿肉3,果冻3,章鱼1必买,其它酌情也买一点),到南门捉魔兽(能捉的都捉)合天使,以后就好打多了~注意一定要继承技能。

犬男+暗灵法师=胖达+爱心胶=格里风爱心胶+蛮族战士=杀人兔爱心胶+犬男=鳄鱼战士杀人兔+鳄鱼=魔法猫魔法猫+格里风=天使 这样的天使会有上级光系,风系和地系暗系魔法,建议选光风地,暗比较少用~ 万事俱备,到北门。

1列车顶上的死斗没什么好说的,只需注意刺球怪的中范围石化和小恶魔的夜魔呼雷声(打一条直线,麻痹率很高,建议两只全收)血厚的战士在前面,希亚在后面,带天使出战,用上级风系,那个爽啊~小恶魔过来后用神罚。

2无谋 开始两人后退到底,艾因在前,希亚在后。

一个回合,队友出现,还是大范围攻击的全都装麻痹,麻的机率会高很多。

基本上敌人都下来了,没什么好说的,打吧!打到只剩一个时,注意去拣完三个箱子,再杀 PS:那个大箱子被敌人打残后满场跑,追得我,是一个“游侠刻纹”好好练满,将来在某个必败关卡可以用 3可丽儿 可丽儿登场。

(可丽儿真的好像绫波丽啊…)这关太简单也无宝箱,放天使出来玩玩也行~ 4。

意料之外?意料之中? 开始按兵不动,骷髅会全都冲上来,一只只地灭掉,用石化或冰冻,对骷髅将近是100%~~本关没什么好东东 5。

乌鸦嘴开始不动,娃娃和骷髅枪手会大老远的跑过来,娃娃有大范围的诅咒,秒杀它们是不可能的~不过可以用冻结晶体冻结,机率挺高(在SL大法面前,机率就素那浮云),被诅咒也未必是坏事,因为攻击低了,可以多打几下练技能,嘿嘿。

骷髅枪手还是用石化,被他封了魔总是挺烦人的。

本关箱子MS一个是猛毒晶体,一个是万能药。

PS:娃娃可以合许多搞笑生物,建议一捉。

6。

炼金生物,赤波兽 本关宝箱关,给梅鲁装一个暗杀者称号,就是从碧身上换下来的,可以走4次,为什么用梅鲁?因为她一下能砸两个,哈哈梅鲁什么都不管,一直往宝箱冲,其它人能杀几个杀几个~本关都是好东东,尤其有个神行足刻纹,移动+3 7。

决战赤波兽 本关西札尔和可丽儿加入西札尔身上的装备和称号都不错,建议脱光,换上烂点儿的西札尔和可丽儿边走过来边杀果冻。

梅鲁杀外面的两只。

其它人合力杀老大。

可丽儿的风属性对老大有奇效,不过由于她攻不高,伤害还是没有艾因高。

杀到4500血时老大会用大范围物理攻击,由于还没有能买到失力粉这样的好东东,而且高爆击,很是头痛。

我只知道SL大法~汗水 8。

幽灵?魔物?无人铠甲! 本关帕蕾莉雅被孤立。

一开始全体扑到中间,而两边的不会动。

合力杀中间,再分别杀两边。

很容易。

冰冻有奇效! 本关结束,西札尔和帕蕾莉雅离队,进入据点时,扒光两人 第二章 辉煌之都的阴影 此章到晶耀再回来可以接...

28岁女生,不敢出屋,害怕见人,因为这些父母经常打他,这样做对吗...

28岁女生不敢出屋,害怕见人,这种情况不太正常,有可能是心理障碍。

如果这个时候父母不做正确引导,反而动用家庭暴力,可能会加深这位女生的怕人程度,因此父母这样做是不对的。

如果这位女生是你的朋友 ,你就带她去看心理医生,帮助她一下吧。

如果这位女生是你本人,你就找个好朋友陪你一起去看心理医生吧。

如果你连朋友都没有,可以在问问平台上利用问问医生的功能进行咨询。

以上望采纳请你以后不要再问同样的问题了。

高考分大约640多分性格内向女生学什么专业

用理性投资的心态选志愿 当年易中天老师的女儿填报高考志愿时,易中天给了女儿四个原则:第一是兴趣原则,选感兴趣的专业;第二是优势原则,选最能体现自己的优势的专业;第三是创造原则,这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的,而不是做简单重复的劳动;第四是利益原则,这个专业最好还是能挣钱的。

“因兴趣而有动力,因优势而有能力,因创造而有潜力,因利益创造收益”,这四个简单明了的原则值得高三考生和家长们慢慢体会和好好借鉴。

无独有偶,有“股神”美誉的投资家沃伦·巴菲特,在分享投资成功经验时,总结出四条“金科玉律”,其中包括:1、理性投资——利用市场的愚蠢,进行有规律地理性投资。

市场上充斥着众多不理性的投资者,只有认识自己的愚蠢,战胜自己内心的恐惧和贪婪,才能利用市场的愚蠢。

2、精心选择——坚持将精力应用于寻找并精选长期稳定、具有持续竞争优势的超级明星企业,精心分析这些企业的经济状况和管理素质,集中投资,长期持有。

3、控制风险——安全是成功的基石,注重安全首先要控制可能的风险;其次才能获得相对高的收益,才能保证投资盈利。

4、拒绝盲从——投资人财富上的成功与他对投资目标的了解程度成正比,投资过程中不相信任何小道消息,坚持独立思考。

填报志愿是一次事关人生投资的重大决策,如果说衡量巴菲特投资成功的标准是赢取多少资金,那么衡量人生投资成功的标准则是赢取的人生幸福感有多少。

用理性投资的心态,审慎对待高考的院校和专业选择,可以为这笔投资注入更多的理性和预见性,赋予志愿填报更清晰的目标和更多的智慧投入,从而为孩子的未来带来持久的良性发展,获取更好的长期回报。

从这个意义上说,巴菲特的投资“金科玉律”带给我们不同寻常的启示。

随着就业难度的增加,上大学目前已经变成了一项典型的风险投资行为。

在这项投资中,考生的投入主要包括考分、求学期间耗费的时间和资金投入。

投资回报主要来源于毕业后的就业收益。

能否取得这笔收益,取决于是否有相应的单位按照人才选聘的要求录用他。

如果进一步细分,填报志愿的投资与回报可以分为多级:第一级的投资包括高考考分以及考前所有的学习时间和资金等投入;第二级的投资包括大学期间所有的学习时间和资金等投入。

第一级的回报包括能否被高校录取,并获得相应的文凭、知识和技能;第二级的回报包括能否顺利就业并获得相应的物质报酬和职务晋升的机会;终极回报包括整个求学和就业的过程中所获得的综合能力以及物质回报能否满足考生适应社会发展的需要和满足个人的心理需要。

因此,填报志愿的成功与否并不能简单地以能否获得高校录取通知书来衡量,应更多考虑第二级回报,尤其是终极回报能否实现来衡量。

笔者将以下面的一个实例向大家作进一步分析。

有一个家庭,两个女儿,姐姐考上大学计算机专业,毕业后去了一家日本公司,做高级软件工程师,月薪1万多。

该到妹妹考大学了,父母就逼她也像姐姐一样报考计算机专业。

妹妹虽然心里不愿意,但迫于父母的威严和“好心”,就听从了父母的意见。

但是妹妹的学习情况并不理想,成绩不好,也越来越学不下去,一回到家就和父母发脾气、闹矛盾,甚至一年多不想跟父母说话。

父母带着内疚的心情找我咨询。

经过了解,才知道其实妹妹的文笔非常好,而且艺术创造力也很强,作文在高中时经常在班里被老师当范文读。

而父母却坚持说搞文学没出路,应当学工科,这样就可以像姐姐一样学有大好就业前景的计算机专业。

结果在大学由于计算机专业课程繁重深奥,她勉强维持及格,感到无颜面对老师和同学,文学的爱好也逐渐消磨殆尽。

其实,为了高薪而不考虑兴趣和特长选择专业的做法不是理性投资该有的行为,上文父母为妹妹志愿选择运用的策略仅仅考虑第一级升学目标的实现,而忽略了第二级就业目标和终极需求目标的实现,在就读和就业时必将为这份人为的不理性埋单,实在是遗憾。

这里,我们不妨借用经济学中机会成本的概念来分析一下理性投资的重要性。

在经济学上,同一种资源在多种活动之间选择使用时,一旦将它用到某一项活动中,便将同时丧失掉将其用于其他活动的机会,不管选择哪一种活动都将有收益,机会成本指的就是那项被放弃的活动所能带来的收益。

例如一家企业拥有1000万元资金,如果用于A项投资,企业可以获利100万元,但现在用于B项投资,只获利80万元,B项投资的机会成本就是A项投资的最高收益——100万元,两项投资相比较,净损失20万元。

可见,机会成本是指本来可以得到,但因为选择失当实际没有得到的收益。

计算时有一个公式:经济利润(或亏损)=会计利润-机会成本。

如果上述计算的结果是正数,说明企业获得了经济利润;如果是负数,说明实际上企业蒙受了经济亏损。

我们就上面例子作如下分析:该女生的考分作为投资的资源可以投向她现在就读的学校和专业,也可以投向她喜欢并擅长的与文学相关的学校与专业。

假设家长充分考虑该生热爱文学,具有利用文笔好有想象力完成相应新闻媒体创新的潜质,她的考分也完全具备被相应大...

如何在游戏中培养幼儿关爱他人的品质

《幼儿园教育纲要》对培养幼儿道德情感进行了定位,将道德情感中的关爱他人作为幼儿园教育内容中的一个专门领域,确定具体的目标和要求:“帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往能力”。

法国哲学家福柯指出:关爱就是唤起关心,唤起对存在着的事物和可能存在着的事物的“关心”。

苏霍姆林斯基认为:在幼小的心灵里有意无意地唤起美好的生命情感。

使他们自己的身体感受到生命的关爱、美好和欢乐。

成人的社会生活,幼儿总想去学,但是愿望与他们的身心发展水平之间存在着一些矛盾。

游戏是解决这一矛盾的最好方式。

在游戏中,幼儿能扮演各种角色,运用不同的方式重现周围人们的语言、动作和情感,使需要得到满足,重要的是在趣味中,体验到巨大的快乐。

因此,游戏既培养了幼儿为他人着想、助人为乐和礼貌待人等良好的心理品质,又培养了幼儿的交往能力和合作意识,而且还发展了幼儿的语言,使他们心情愉快。

如何在游戏中培养幼儿关爱他人的品质?我在此课题的实践中进行了一些尝试。

一、在角色游戏的趣味中培养幼儿关爱他人的品质 在教育实践中发现,单纯的用命令或勉强的方式让孩子坚持某项行为,对他们来说是非常伤感而又难以做好的事情。

但是,如果改用角色游戏的方式来进行,则比较容易,也很轻松还能很快乐。

如:在“过家家”的角色游戏中,扮演“妈妈”角色的幼儿为了使妈妈的形象完美、逼真,必需关心“宝宝”,必须操持“家务”。

幼儿是主动地意愿地在遵守游戏规则。

游戏情境中,他们少了平时在集体、在家庭中的自私与专横,多了关心、关爱他人的情感。

有的幼儿坚持一会儿后也想退出,但是游戏的责任感,又制约着他们要坚守,幼儿在游戏的制约中关爱他人的品质就得到了锻炼与发展。

如:角色游戏“帮助聋哑小朋友”,孩子们根据游戏中聋哑小朋友的情况,利用提供的材料用各种方法帮助聋哑小朋友.在游戏中感受、并体验着情感,道德意志、关爱品质的养成就变得如此地“自然而然”了。

二、在跨班游戏、同年龄班游戏中,以大带小,互动交往,培养幼儿善良、友好、关爱他人的心理品质 幼儿之间互动是教师和幼儿互动的有益补充,具有更宽阔的空间,是适合培养幼儿友善、关爱他人的方式之一。

在开展大班“果果美食店”游戏中,我们请来中小班的小朋友, 当“果果美食店”的顾客;此外,我们还有一些小朋友提出愿意当“接待员”,招待小顾客。

以大带小的游戏在一个充满关爱的氛围中进行着。

孩子们从游戏中体验着友善、关爱小弟弟小妹妹的行为带给他们的快乐。

中小班的小朋友也在大班孩子的带动下,懂得了一些与“美食店”游戏主题有关的知识。

同年龄班的孩子心理发展水平比较相近,在游戏中碰到的一些问题、难题很相似,这就为幼儿之间的互动构建了天然的平台。

如:小班游戏“小猪的妈妈不在家”,其中的动物角色,所用的语言基本上是重复的,帮助小猪时的情境也是相似的,语言和情境的重复适合小班幼儿之间的互动,对一时离开妈妈的小猪的帮助正是培养幼儿关爱品质的平台。

三、在音乐游戏中培养幼儿关爱他人的品质 幼儿教育的特点是直观形象的。

因此,对幼儿关爱教育也必须是直观形象的,要反复进行、不断强化,行为得到认可后幼儿才能再生、迁移已有的经验和情感,幼儿就会自然而然的逐步形成良好的行为习惯。

音乐游戏特点是:具有形象性、情感性。

即:通过人的直接感知,给人以情绪体验。

音乐教育不同于枯燥无味说教,他是倾诉情感的一种特殊形式,它能激起幼儿同音乐游戏的艺术内涵相一致的情感。

所以音乐游戏是培养幼儿关爱他人行为习惯有效途径。

如:音乐游戏“找朋友”展示了同伴之间融洽友爱的场面;歌表演“叭叭叭,汽车开来了”、““炒小菜”描述了懂事的孩子如何关爱他人的形象。

这些来源于生活,贴近孩子,容易激发幼儿情感。

在进行游戏时,我们注重发挥内容的教育价值。

例如:游戏“公交车上”再现了一个扶老爷爷上车和给老爷爷让座的形象。

在幼儿扮演让座的情景中,使他们充分感受到助人为乐、关爱他人的情感。

我们通过以各种形式去感染孩子,让孩子感受关爱他人的快乐。

我们在音乐游戏中注重“寓理于情,以境感人”,力求把幼儿带入感人的情景中,使他们有:闻其声、见其人、遇其事的感觉,获得触景生情的效果,使音乐游戏在认识向行为转化过程中起到一种“催化剂”的作用,抓住音乐游戏形象性和情感性的特点达到以情育人的效果。

四、在丰富多采的主题游戏中形成良好的关爱他人的行为习惯 结合关爱他人的课题研究,我们开展了“我爱家人”、“我们的大家庭”、“我是小厨师”、“今天我值日”、 “我们班的故事多”、“我是爱心天使”、 “他有困难我来帮”等主题游戏活动。

通过不同的主题游戏,培养幼儿关爱他人的不同情感达到各项目标。

如:“走丢的手绢 ”、“他为什么摔倒了?”、“生病了”、“找不到主人的文具”、等等主题游戏的表演,孩子们置身其中,尝试设身处地的为别人着想,体验他人的处境及想法。

在表演不同角色...

网络对人际交往有利也有弊,谈谈如正确使用网络

网络是一把双刃剑,对人际交往有利有弊,其优缺点如下。

优点:扩大人际交往的范围。

互联网能够扩大人际交往的范围,拓宽沟通的渠道,促进人际的新方式的产生。

以前一些由于地域阻隔难以相识,或是由于性格原因很难在现实生活中成为朋友的人,都可以通过互联网的方式,在虚拟外衣的保护和支持下找到新朋友,极大的满足了人对社会交往的需求。

由于网络交友的目的比较单纯,我们能够更加迅速的获得友谊。

互联网的特性给人一种相对安全、隐秘的感觉,使人在拥挤、无法保障隐私的现代城市的个人空间得到较好的保护。

2. 张扬人的个性。

《中国社会心理分析》指出,网上社会群体既是现实社会群体的延伸,又不 同于现实社会群体。

其社会角色不确定、社会关系松散且群体意识和归属感较为淡薄。

在虚 拟世界,性别、种族、年龄都是流动性的,在现实生活中,一个人被赋予一种身份;而在网络 世界里,你的身份就是你自己赋予和表现的身份。

在网络社交中,人可以通过虚拟身份和开放式平台畅所欲言,不受身份和权威的限制,使人 的个性得到张扬。

另外,“小团体”式的网络*的分众化特点,特别是由于兴趣和观点的相似 性而组织起来的公共交流平台也通过群体内部的社会支持功能使自己的团体所支持的观点得 到自我强化。

缺点:人际疏离的作用。

毫无疑问,互联网挣脱了时间、地点的局限,拉近了远方的朋友之间的距离;但是有趣的是,从另一个角度来说,它又拉大了人与人之间的距离。

人与人的孤独和隔 离,人长期沉迷于虚拟世界对现实生活中人际交往的障碍。

网络社交成瘾。

人们对于青少年网瘾的忧虑已经存在很多年了,但是最近,互联网上又出现了“成人网瘾”的新现象。

前者主要痴迷的是网络游戏和色情网站,而后者则是典型的网络社交的受害者。

一些在社交网站上开发出来的小游戏,比如QQ农场,还有一些内容丰富的论坛,以及新近兴起的微博,都让不少人乐此不疲。

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